BUDOWANIE EMPATII, czyli jak nie niszczyć "wewnętrznego szczęścia" innych.
Zakończyliśmy w tym tygodniu ciąg zajęć dla uczniów z klas 4 -7 ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Łasku na temat empatii. Uczniowie mogli dowiedzieć się czym jest empatia, skąd bierze się zdolność do jej odczuwania i o czym świadczy jej brak oraz do czego to prowadzi. Podczas zajęć uczniowie uczyli się nazywać uczucia, które odczuwają w różnych sytuacjach życiowych. Uświadamiali sobie, że oni również mają wpływ na nastrój i samopoczucie innych. Zastanawiali się jakie działania można podjąć, gdy sami zachowają się nieodpowiednio w stosunku do innych.
„Łask w poezji”
Konkurs pięknego czytania wierszy o Łasku już rozstrzygnięty. Celem konkursu było: uczczenie 600-lecia nadania praw miejskich dla miasta Łasku, rozwijanie czytelnictwa poprzez poznanie i upowszechnianie twórczości regionalnych poetów, kształtowanie umiejętności pięknego czytania, nauka współzawodnictwa w miłej atmosferze, rozbudzanie wrażliwości na piękno słowa, ugruntowanie poczucia tożsamości regionalnej.
Czytaj więcej...
WSPÓLNE ŚWIĘTOWANIE ROKU MARII KONOPNICKIEJ
Rok Marii Konopnickiej dobiega już końca. Czas więc na podsumowanie akcji czytelniczej, której inicjatorem była nasza biblioteka. Wydarzenie miało na celu zintegrowanie środowiska lokalnego wokół obchodów Roku Marii Konopnickiej. Pisarka jest jedną z najwybitniejszych postaci w historii literatury polskiej, patriotka, działaczka społeczna, a zarazem nasza krajanka. Poetka po ślubie przez dziesięć lat mieszkała w Bronowie. Obecnie znajduje się tam Muzeum Marii Konopnickiej, które do 2021 r. było jedną z filii Biblioteki Pedagogicznej w Sieradzu.
Czytaj więcej...
Regulamin konkursu
Zakończyliśmy w tym tygodniu ciąg zajęć dla uczniów z klas 4 -7 ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Łasku na temat empatii. Uczniowie mogli dowiedzieć się czym jest empatia, skąd bierze się zdolność do jej odczuwania i o czym świadczy jej brak oraz do czego to prowadzi. Podczas zajęć uczniowie uczyli się nazywać uczucia, które odczuwają w różnych sytuacjach życiowych. Uświadamiali sobie, że oni również mają wpływ na nastrój i samopoczucie innych. Zastanawiali się jakie działania można podjąć, gdy sami zachowają się nieodpowiednio w stosunku do innych. 
